保健の「学びに向かう力、人間性等」について、現行学習指導要領の問題点を論考しました
jolab「ここが変だよ、現行学習指導要領：保健の学びに向かう力、人間性等の問題点を読み解く」を掲載した『体育科教育』2025年11月号が、この度出版されました。
中央教育審議会が次期学習指導要領の改訂に動き出し、保健体育ワーキング・グループによる議論が進められています。そのような中、現行学習指導要領で大きな注目を集め、ある意味、現場の先生方にとって悩みの種となっている「学びに向かう力、人間性等」は、どのように変わっていくのでしょうか。
本稿では、その改訂に向けた生産的な指摘を目的として、現場の苦悩の原因を、現行学習指導要領から読み解きます。ぜひ、ご高覧ください。
